ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗ ΔΙΑΦΟΡΑ

3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια ημέρα για τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες

Δεν υπάρχουν δύο άνθρωποι που να είναι όμοιοι. Ακόμα και οι δίδυμοι διαφέρουν σε πολλά, όπως στο πώς αισθάνονται, στις  προτιμήσεις και στις ικανότητές τους.

Όλοι μας γνωρίζουμε ανθρώπους, που σε κάποια πράγματα τα καταφέρνουν καλύτερα από μας, ενώ άλλοι βρίσκουν δυσκολίες σε πράγματα που εμείς θεωρούμε εύκολα.

Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες δεν είναι όλα ίδια. Διαφέρουν πολύ το ένα από το άλλο. Έχουν τις ίδιες ΑΝΑΓΚΕΣ, τα ίδια ΑΙΣΘΗΜΑΤΑ και τα ίδια ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ με όλους τους άλλους ανθρώπους.

Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες, ανάλογα με τη φυσική τους κατάσταση χωρίζονται σε:

• Παιδιά με σωματικές αναπηρίες
• Παιδιά που πάσχουν από χρόνιες παθήσεις
• Παιδιά με νοητική στέρηση
• Παιδιά με διαταραχές του λόγου

Απλοί κανόνες προσέγγισης ατόμων με ειδικές ανάγκες:

• Να είστε ο εαυτός σας, συστηθείτε, ρωτήστε το όνομά του, συζητήστε μαζί του.
• Μοιραστείτε τις σκέψεις σας: Μιλήστε για τον εαυτό σας, μη φοβάστε τη σιωπή.
• Αν δεν καταλαβαίνετε τι σας λέει: Ζητήστε να επαναλάβει αυτό που είπε, να το πει με άλλο τρόπο, να σας δείξει σε τι αναφέρεται.
• Χρησιμοποιήστε απλή γλώσσα: ‘Ένα άτομο με ειδικές ανάγκες δεν έχει πιθανόν το ίδιο πλούσιο λεξιλόγιο με σας. Χρησιμοποιήστε το ίδιο επίπεδο λέξεων και εκφράσεων με το δικό του.
• Μην εκπλήσσεσθε με τον αυθορμητισμό τους: Πολλά παιδιά με ειδικές ανάγκες δρουν αυθόρμητα, δείχνουν τα συναισθήματά τους πιο άμεσα από άλλους.

Με τον ίδιο τρόπο που ικανοποιούμε τις δικές μας ανάγκες, θα ικανοποιήσουμε και τις ανάγκες των παιδιών αυτών, είτε εκπαιδευτικές είναι αυτές, είτε κοινωνικές, είτε προσωπικές. Και όλα αυτά, στα πλαίσια μιας καθολικής κοινωνικής δικαιοδοσίας, με βάση τις αρχές των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και της παροχής ίσων εκπαιδευτικών ευκαιριών σε όλα τα παιδιά.

Τα παιδιά αυτά θα δουλέψουν μαζί μας, θα διασκεδάσουν μαζί μας, θα ζήσουν μαζί μας.

Επιμέλεια: Βασίλης Χουρσούτογλου (δάσκαλος της Δ2 τάξης - σχ.έτος 2016-17)