Ιστορία των μέσων τηλεπικοινωνίας (1)

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ' τάξης στο σχολικό έτος 2016-17 εκπόνησαν εργασίες στο πλαίσιο μιας ερευνητικής εργασίας με θέμα: "Μέσα τηλεπικοινωνίας", έχοντας στόχο να τα δούμε από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας.

• Μιλήσαμε για τον όρο: τηλεπικοινωνία. Επομένως εξηγήσαμε τι σημαίνει το πρόθεμα: "τηλε" και ποιες λέξεις μ' αυτό το πρόθεμα μάς είναι ήδη γνωστές: τηλέφωνο, τηλέγραφος, τηλεχειριστήριο, τηλεόραση, τηλεκατευθυνόμενο...
• Είδαμε τις κατασκευές των παιδιών της Ε΄ τάξης του σχολικού έτους 2015-16 (σχετικό άρθρο παραπάνω): φρυκτωρίες, οπτικό τηλέγραφο, λακεδαιμονική σκυτάλη, υδραυλικό τηλέγραφο. Με βάση τις κατασκευές αυτές εξηγήσαμε πώς δουλεύουν και ήρθαμε σε επαφή για πρώτη φορά με όρους τηλεπικοινωνίας: πομπός, δέκτης, παραλήπτης, μήνυμα, κωδικοποίηση, κώδικας. Επί τη ευκαιρία... μιλήσαμε και... κορακίστικα. Είναι κι αυτός ένας κώδικας επικοινωνίας!
• Χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε ένα σχετικό θέμα.
• Αναζητήσαμε πληροφορίες στο Διαδίκτυο με λέξη κλειδί το θέμα που ανέλαβε η κάθε ομάδα.
• Καταγράψαμε τις πληροφορίες σε επεξεργαστή κειμένου.
• Κι ήρθε η δύσκολη (άχαρη) ώρα: να διαβάσουμε καλά τις πληροφορίες μας, να καταλάβουμε τι λέει το κείμενό μας, να καταγράψουμε τις άγνωστες λέξεις και να τις εξηγήσουμε.
• Κι ήρθε η ευχάριστη ώρα: αναζητήσαμε σχετικές εικόνες στο Διαδίκτυο, τις αποθηκεύσαμε για να τις έχουμε κι όταν θα δημιουργήσουμε τις παρουσιάσεις μας, τις εισαγάγαμε στο κείμενό μας.
• Μορφοποιήσαμε το κείμενό μας για να είναι ευχάριστο στον αναγνώστη.
• Συζητήσαμε θέματα δεοντολογίας και καταγράψαμε τις πηγές μας.

Παρακάτω παρουσιάζουμε τις εργασίες μας σε δύο τεύχη.

Μαρία Ιωσηφίδου (εκπαιδευτικός της Δ' τάξης - ειδικότητα Πληροφορικής)